Dans le cadre d'une enquête nationale sur la qualité de l'air intérieur menée de septembre 2009 à juin 2011 dans 310 crèches, écoles maternelles et écoles primaires de toutes les régions de France, les pratiques et produits de nettoyage ont été décrits à travers un questionnaire exhaustif rempli sur place par des inspecteurs experts du bâtiment. Le questionnaire interrogeait sur les fréquences, périodes et techniques de nettoyage, sur l'ouverture des fenêtres pendant le nettoyage et recueillait les noms commerciaux des produits d'entretien utilisés.
L'analyse des réponses au questionnaire a montré que le nettoyage était généralement effectué quotidiennement pour les meubles et les sols. Elle se faisait principalement le soir par balayage humide avec une ou plusieurs fenêtres ouvertes. 584 produits d'entretien différents ont été répertoriés, parmi lesquels 218 fiches de données de sécurité (FDS) étaient disponibles et ont été analysées. 152 substances chimiques ont été identifiées dans les FDS. Les substances typiques des produits de nettoyage comprenaient les alcools, les chlorures, les terpènes, les aldéhydes et les éthers. Plus de la moitié d'entre eux sont irritants. Deux perturbateurs endocriniens, le 2-phénylphénol et le Galaxolide, ont été identifiés dans deux produits d'entretien utilisés quotidiennement pour nettoyer les sols, respectivement dans 7 jardins d'enfants et dans une crèche. Onze substances réactives contenant des doubles liaisons C=C, principalement des terpènes, ont été identifiées dans une grande variété de produits de nettoyage.
Pour en savoir plus, consultez l'article "Cleaning practices and cleaning products in nurseries and schools: to what extent can they impact indoor air quality? (Wei et al., 2015)" disponible dans la section "A télécharger"